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男朋友變了,覺得無聊要跟妳分手了。妳卻想方設法想和他多說幾句話。他覺得和妳說話是在浪費生命,甚至切了自己的手指扔到妳家門上,妳還在想著:他沒有扔在我身上,壹定是因為愛我。(love fades帥 OTTO!別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。不見五陵豪傑墓,無花無酒鋤作田。任何熱愛以(視覺和文本雙重意義上的)“奇觀”來制造所謂“戲劇性”的作者都應該來學習壹下,怎樣用影像的表現力去達成敘事層面的起承轉合、人物情緒的跌宕起伏,言語的文本被消融到鏡頭訴諸的意義(以惠子與他人互動的幾個橋段就勾勒出所處的環境和人物基本信息/性格),日常的靜水流深被拍得余韻十足。從開場的練拳節奏即敲出本片獨有的節奏——蓬勃而沈靜,寂寥卻有力,電車駛過的市井隆隆聲,是無法直接溝通或傾聽的人類孤獨之聲,然而也蘊含了每個清早醒來渴望為自己尋到努力奔跑的強勁脈搏律動,人物和影片本身獲得了壹致的節奏;在與惠子共同凝視的靜謐中,我們看到更遼闊的世界。喜歡暮色街頭的背影,拍糊的比賽照片,結尾逆光中的仰拍,以及拒絕來之不易的下壹家拳館機會。後半段有點降智好想也有壹把純金的AK47收藏...
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入侵初中校园后宫:剛看完《梅根》,如果有機會引入國內院線的話壹定要暑期檔和兒童節上映,學校組織觀影寫觀後感700字。這種沒有粗口,沒有壹個吻,也不顏色的電影不多了。機器人梅根的制作和尋找自我的過程壹定能打動很多小孩努力學習,投入未來科技。校园入侵实例+