数学老师让我c了一节课_数学老师我要变形了是哪一课

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数学老师让我c了一节课記得住的幾部片子之壹~很羨慕主角~並不覺得他失去了什麽~任何熱愛以（視覺和文本雙重意義上的）“奇觀”來制造所謂“戲劇性”的作者都應該來學習壹下，怎樣用影像的表現力去達成敘事層面的起承轉合、人物情緒的跌宕起伏，言語的文本被消融到鏡頭訴諸的意義（以惠子與他人互動的幾個橋段就勾勒出所處的環境和人物基本信息/性格），日常的靜水流深被拍得余韻十足。從開場的練拳節奏即敲出本片獨有的節奏——蓬勃而沈靜，寂寥卻有力，電車駛過的市井隆隆聲，是無法直接溝通或傾聽的人類孤獨之聲，然而也蘊含了每個清早醒來渴望為自己尋到努力奔跑的強勁脈搏律動，人物和影片本身獲得了壹致的節奏；在與惠子共同凝視的靜謐中，我們看到更遼闊的世界。喜歡暮色街頭的背影，拍糊的比賽照片，結尾逆光中的仰拍，以及拒絕來之不易的下壹家拳館機會。

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放冰箱那個紅色塑料袋到底是幹啥的？neo那大超既視感的上天遁地，貝魯奇詭異的吻，動作戲壹堆，單挑N個雨果叔【追車+車上互毆+大戰法國人手下， zion山洞裏奇怪的disco，男女主。法國人講壹堆因果循環快睡著，只有快到結束時Matrix拔拔的那番話整個概念終於完善起來【cyberpunk【又是壹部看影評後越不懂的片感覺王壹博撐不住這個角色年輕時候做過的那些荒唐事 其實也沒那麽荒唐 年少輕狂 敢玩敢作而已能頂鍋蓋說句真的很壹般嗎......就是中規中矩的青年導演debut啊，為啥都在壹水兒地誇？是後疫情時代大家對青年新秀的標準降低了嗎？還是說是我長大了🤣聽到她最後說自己除了孩子爸爸之外沒辦法愛別人的時候其實是傷心的，不過那樣轟轟烈烈的愛此生也確實只能有壹次。她向世人展示自己的胴體，卻從未想過要成為陌生人性消遣的工具，這個社會真是有夠病態的。如果從頭再來壹次，她應該還是會再次選擇愛情吧。

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数学老师让我c了一节课：模糊的畫面帶給我清晰的回憶，好像還能聞到爸爸在陽臺上抽的煙味，泳池裏的消毒水味，還有海水的鹹腥。我和爸爸聊著過去，說他的故鄉和他十壹歲的生日，壹起潛水和曬太陽，防曬霜在爸爸的塗抹下變得溫熱。我能記得那個暑假我的初吻，更無法忘記我獨自上臺唱歌的掃興，因為生氣我說過很過分的話語，還好我曾為他唱過祝福的歌曲。懷念壹起打過的太極，懷念壹起抹過的火山泥，懷念他看我的眼中閃耀的光，以及微笑著兩端翹起的嘴角。可是我好遺憾，遺憾沒有與他盡情舞蹈，遺憾沒有留住假期，遺憾沒能理解他眼裏的深情。我總以為爸爸口中的未來壹定會實現，可是我不知道他在深夜裏痛哭，如果還能回到那個假期，我壹定要給他緊緊的擁抱。抱住他的軟弱，抱住他的痛苦，抱住他的淚水，也抱住我們的假期。数学老师我要变形了是哪一课雙線交織，壹邊是作為P.A.I.N.領導者的activist Goldin在當下和通過美術館捐助洗白黑錢的藥物財團的抗爭，風格偏傳統紀實影像；另壹邊是作為酷兒女性的Godin對個人經歷的回憶，穿插姐姐在保守家庭中出櫃後的自殺、藥物成癮、AIDS流行、性暴力、酷兒地下文化、美國反文化運動等議題，多為第壹人稱自敘，畫面致敬Godin個人攝影風格多用靜幀幻燈。標題翻譯完全是胡說八道，“All the beauty and bloodshed”是精神科大夫給Nan Goldin因性向自殺的姐姐Barbara開的處方中寫下的壹句話，“she sees the future and all the beauty and the bloodshed.”