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有幾個鏡頭裏,龍哥會發光作為3步曲,比教父3部更完美!!壹句話概括老謀子的《滿江紅》:壹夥人策劃了壹次針對奸臣的行動,籌劃埋伏了幾十年,主演幾乎全死光……最後目的竟是:為了讓奸臣帶領全軍背課文!!!這種愛學習的精神讓我動容。眼淚夾不住了~有道是,文化人進文化館,文化館上文化局,文化局上文化廳,文化廳上文化部,文化部上文化國,文化國育文化人。作者圍繞小小文化館的人情世故權力鬥爭展開敘事,隱喻的卻是幾千年亙古不變的大道理,學而優則仕,仕不達則生兒子,這就是死循環的中國。扭曲的眾生,頹敗的古建,清冷的色調,陰郁的配樂。????所以整部電影到底是為了啥?就為了最後讓假秦檜朗誦滿江紅???原來是壹張閱後即焚的巴黎愛情地圖,占有欲如導盲犬牽引著人物前行,沿途種下愛又燒毀愛,以證明“偷情”的自由、平等與純粹。壹些能夠聽到心跳的瞬間:鏡頭Zoom-in戳破不愛的假象;分手後的空鏡又讓愛的聖地成為遺址;結局更像是幻境,急促的表白遠不如克制的寒暄愛得瘋狂。
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老师诱惑:Just another boring Marvel movie….老师有活力的句子依舊穩當的蒙吉延續拿手題材,交出壹份診斷移民問題/勞資矛盾/宗教(功能化)分歧/身份認同/民族情緒的切片報告(片名暗喻個人與社會都需要“核磁共振”),在壹個小鎮內高度濃縮的當今時局之微型圖景,要糅合如許議題必定攜有明顯偏工整的匠造痕跡,然而強大的調度功力和綿裏藏針的劇本保證了於無聲處聽驚雷的效果,前面泰半綿密鋪陳似暗流匯海,在辯論大會達到高潮——長達十幾分鐘的固定鏡頭,恰是小鎮縮影的定格,眾聲匯合的場面調度淬煉出火花,所有宏觀微觀層面的矛盾齊齊迸發,並將之前埋設的細節勾連起來,前景與景深共同顯影時代的痼疾。男主是雙線粘合劑,同時也作為回歸的闖入者有別於鄉民,可作出“新”選擇,而魔幻結尾卻驗證著選擇的迷茫;40'左右的餐桌戲,驕傲於兩千年歷史夾縫中不倒,身後被各帝國包圍的地圖。