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班主任用自己的兔子奖励我1.再見,房間。The room對於母親是可恨的地方,對於小孩來說卻是可以整天跟母親在壹起的地方。而或許只有輕松的說壹聲再見,才能夠打從心裏卸下不美好的回憶,更好的面對明天;2.“我們都是相互幫助,讓彼此堅強有力量,沒有人可以獨自堅強。”母子之間感情是世上最偉大的力量;3.後半段也可以很殘忍。原來帶著鐐銬是可以跳舞的,原來記憶就能殺人,敵人狡詐狠毒,我們共誦壹首歌即可殺他。
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年輕時候做過的那些荒唐事 其實也沒那麽荒唐 年少輕狂 敢玩敢作而已3.5入;被小主角打動好多次,那個在成人眼裏充滿黑暗齷蹉的“房間”,卻是他童年夢幻的樂園,可以和光影追逐,可以和家具嬉戲,孩子無窮的想象讓密閉空間變得無窮大,前半部拍得既美麗又殘酷;融入外界後線索較蕪雜,沒有處理好,“妳又救了我壹次”和告別儀式真催淚。目前看到的年度最佳!在相對自由和絕對自由之間,電影讓我看到了人活在現代社會究竟是壹個什麽樣的狀態。雖然空間的轉換讓電影表面上畫風突變,實際上不同空間裏人對周圍的反應沒有變,時而壓抑得令人發抖,時而被溫情融化。愛讓人安全,為了得到安全我們開始占有,占有又毀滅了愛。好多人說沒看懂這部影片,好多人說這是父子情,好多人說因為世事艱難所以要編造童話,可是我覺得是導演在搖醒大家這壹切都不是虛構全是真實,每個人的經歷都是壹幅畫,有的人用鉛筆般的頭腦去回憶,有的人卻用水彩筆般的心靈去回憶。比如在丈夫葬禮上穿著的紅大衣,我們每個人的現實都是童話啊。被安排在第壹個周末的《無限悲情》和《核磁共振》註定是壹個小高潮。如果說前者引爆了媒體壹片“金棕櫚給他!”的呼聲但也伴隨爭議,羅馬尼亞導演、金棕櫚獲得者蒙吉則是穩定輸出壹部深刻的社會議題影片——冷峻、工整、流暢、機警,沒有閑筆,所有的懸念和鋪墊都有始有終,同時力道控制得恰到好處。人物關系內部的編排、外部和主題的勾連都簡潔卻深刻。片名《核磁共振》與整部影片核心的關聯也甚是縝密但並沒有命題作文式的過火點題。移民、歐盟經濟這樣的大話題與家庭、性別、人性與人際微暗幽深的連結這樣的“小”話題毫不突兀地交織在壹起。貫穿影片壹直到片尾的《花樣年華》插曲可以說是壹次“惡趣味”的致敬。最後壹場戲則更是精妙有趣,給壹部嚴肅的現實主義風格劇情片帶來有力魔幻(而非通常想象中的平淡或是匆忙)結尾。預測有獎拿。星爺的電影總是那麽無厘頭的搞笑,現在看還是很喜歡
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班主任用自己的兔子奖励我:從此萌上恐龍了!兄嫂韩国电影向90年代的香港喜劇片兒致敬!多少年後,他們仍是掛在嘴邊最活絡氣氛的談資!