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叛乱校园如同《詭老》般簡單的概念帶出複雜的人性抉擇,時間依舊相當緊迫,詭老是時間與歲月的拔河,本片是時間與世界末日的拔河。印度阿三此次挑同性+亞裔小孩組成的多元家庭,玩末日陰謀論,全片僅聚焦於小屋內,天啟四騎士揭露意象讓同誌家庭抉擇犧牲,四騎士分別代表著四種人性來到小屋。以小搏大,以低成本見大格局,拯救世界重擔竟落於同誌家庭身上,這樣的設計再政治正確不過,但利用同誌間比異性還純粹的愛去犧牲、去拯救蒼生,這不是老天恐同,這是老天忌妒同誌之愛可以超越世間萬物。奈沙馬蘭這次將驚心動魄三部曲平凡人中出超級英雄的刻畫放到了完全沒有任何超能力的同誌情侶中,為了家人犧牲的人都是英雄。信者恆信不信者恆不信,這次的創作依然有點意思,但相比之下我會比較喜歡詭老,但從進戲院看印度阿三的片以來,還是最喜歡集大成的《異裂》。明明劇作裏有那麽多好的元素,偏偏寫了最糖水的壹種。
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叛乱校园:#VIFF2022 目前為止的年度最佳,戛納顆粒無收簡直是犯罪。這是蒙吉給羅馬尼亞社會做的壹次核磁共振,僅用“加工廠”這壹符號就能輕松串聯“西歐>東歐>第三世界”的歧視鏈,眾人的象征表意相當明晰:Otto→接受“核磁共振”的主體,積重難返的舊社會,與其茍延殘喘不如自我了結;Matthias→被西歐排斥卻對外來人員充滿敵視的保守本土當代,被有毒的男子氣概所熏陶,時刻充滿憤怒;Csilla→爭做世界公民的匈牙利移民,接受本土(Matthias)但對西歐的機遇來者不拒(法國白左小哥和德國offer),且具有偽善特征(工廠底薪剝削和去警察局舉報Matthias);Rudi→見識“恐懼”本身後失語的下壹代。結尾可解讀空間很大,但都指向當代也已窮途末路,且導演無法指明方向。叛乱青春失望至極,僅仿制出宮崎駿的皮毛。超速的運鏡和充斥全片的淺焦局部特寫給視覺造成極大負擔,被塞滿的扁平畫面毫無層次重點,對巨物的迷戀更是無比陳舊的創作思路。第壹幕主角二人相遇後自說自話,交流語境缺失,造成劇力的徹底坍塌,後段煽情全靠硬來,邀賞式的情節反轉。壹個奇異的幻想世界不應該僅由濃墨重彩和聒噪聲效組成。