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The director Don Hall and his co-director and screenwriter Qui Nguyen seem to have put all of their effort into gaudy backgrounds, wacky gadgets and strange ancillary monsters instead of into dramatic urgency or conflict.《数学老师让我c了一节课》'A well-meaning dramedy with a great cast and admirable ambitions — but which never quite finds a good groove.

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数学老师让我c了一节课和政府比起來軍火商確實不算什麽如果妳認同電影就是好好講故事，那這部電影在講故事的層面上非常出色，故結構編排，細節鋪墊，剪輯與主題都打磨的足夠精致，這些方面甚至可以說沒什麽瑕疵，雖然它的結構也不新鮮，但這年頭能遇到這種帶著腦子的導演處女作簡直就是壹種幸運，但願忻鈺坤不會立馬下海拍什麽賣IP的商業大片。★★★☆

E.数学老师我要变形了是哪一课

康姆的存在主義危機真是太典型了，麥克唐納極端放大了這種典型，因此我從中看到了自己的影子：對虛度時光的焦慮，對普遍社會關系的冷漠，對成就“偉大”的執念。但其實這樣的念頭對夢想真的弊大於利。而派德裏克是世俗的代表，他完全無法理解這種存在主義危機，進而由善良變得偏激，間接傷害了他人。至於其中的愛爾蘭隱喻，實際上是壹種附加的語意，就像隔岸的炮火，離鏡頭很遠很遠，那是歷史揮之不去的幽影。事實上晨光不會正好或者不好，晨光壹直在那裏，只是人的感受不同；生活也不會正好，只是有人替妳負重前行。所以覺得這片子結尾的落點太避重就輕了，無論是父親的疾病還是無望的愛情，這些切實的生活困境就被拋在壹邊，導演選擇去勾勒壹幅溫馨祥和的圖景。格利高裏的表演極佳，但漢森洛夫並不想深入探討衰老，她沈溺在對生活質感的呈現上，回避自己建立起的戲劇沖突和棘手的生命議題。《將來的事》起碼試圖處理好親密關系這件事，而《晨光正好》擱置了所有亟待解決的問題。蜘蛛猜測琪莉的父親是第壹部的諾姆，我覺得可能性更大的是納美人的神，愛娃。《阿凡達1》傑克將格蕾絲連接到靈魂樹後，愛娃讓格蕾絲懷上了琪莉，格蕾絲和愛娃都是琪莉的母親。琪莉是愛娃的女兒，就解釋了她為什麽這麽特殊，為什麽她和潘多拉星球有著強烈的聯系，並且可以控制星球上的動物。她還說她能感受到愛娃，愛娃是她的壹部分。耶穌是聖母瑪利亞的兒子，愛娃相當於聖母瑪利亞，琪莉就相當於耶穌，未來她可能會因為納美人或地球人的罪犧牲自己，然後再次和愛娃合而為壹，就像格蕾絲那樣。《阿凡達2》最可怕的是人類可以克隆自己，克隆體有本體的全部記憶，相當於實現了永生。死亡是避免貧富差距不斷擴大的終極防護措施，現在這個終極防護措施不存在了，有錢人可以永生，財富可以無限制地增長，成為類似於“神”的存在，而窮人都是他的奴隸。好濕的電影！比花樣年華更濕。。。有些人就是沒有根的，任誰都無法把他留下。本來有續集所以梁朝偉最後出現了壹下，可惜影片因為拍了太多用了太少嚴重超支把制片人氣到進了醫院所以續集胎死腹中了 = =新片奇情之作多多益善。海島城堡 狂歡派對 激情與現實 有壹個人陪妳去街上裸奔 葬禮的煙花 孔雀鳥 。孩子見證父母愛情的結晶 他們從不掩飾相愛和瘋狂。女人是樹幹 根源 男人們是枝葉 是她的園丁。薄弱的故事硬要采用看似高級拍攝手法。

F. 让数学老师给我上课,都有哪些电影

数学老师让我c了一节课：始於兩個男人戛然破碎的友誼，壹方堅定絕交，壹方倔強挽留，荒唐滑稽的人際危機在分歧、糾纏、困惑中逐漸演變成極端瘋狂的暴力事件，切斷手指以表決心，焚燒房子以雪前恥，人物帶著神經質的古怪與偏執走向毀滅，麥克唐納用虛構島嶼上人與人的對立決裂巧妙影射歷史上真實的愛爾蘭內戰，隔海內陸無休無止的槍火仍未終結，閉塞孤島愈演愈烈的鬥爭還將繼續，淒厲的鐘聲猶如女妖報喪，溫柔的海浪沖刷不凈復仇余燼，在偏激的自我對抗中淪墮為伊尼舍林的永世囚徒。愛爾蘭自然風光和凱爾特民俗神話裝點寓言故事，外加招牌式黑色幽默，最大限度抽去戲劇化元素，表面冷靜克制，內核則更加虛無，從善與惡、俗與雅的矛盾撕扯裏窺見人性的復雜多面，荒誕中透著徹骨的壓抑和悲涼。除去流暢的劇本和精彩的表演以外，攝影、配樂以及色彩運用都堪稱壹絕。数学老师让我坐最后一排男女主角共同編劇，女主角導演，真是充分的“作者電影”。影片很復古（旁白，插曲之類），比較有新意的是角度（詳寫的都是類似影片所忽略的東西）。偶爾還有些幽默感。不過這兩個演員都像是從歐容片子裏走出來的（然而他們都木有跟歐容合作過……）