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跟老师打扑克這片不是頭腦風暴,也是激情創作了。根據史書上的幾句話,就能胡編亂造出這麽壹個故事,我還是佩服的。為什麽說胡編亂造呢,當然不是因為男主白天看不見夜裏能看見的設定,而是把宮廷鬥爭想得太簡單了。有些劇情邏輯簡直壹言難盡,太子妃不會因為壹個醫官而讓自己和自己的仆人全部赴死吧,醫官也不會在所有人都閉嘴的情況下當場反對國王吧,行刑者更不會私自放走國王賜死的醫官,醫官也應該沒膽量再次入宮刺殺國王。飯都吃不飽的民間小醫生,忽然成長成頂天立地、不畏強權的漢子了,倒是挺讓人振奮的,可是邏輯上說不通。看之前已經知道是爛片了,但還是想去電影院看看網大。看之前以為是鬼片,沒想到是武俠片。演員都很尬,劇情也很離譜。但片中大帥還挺有大帥的氣場。
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昨晚看李安的采訪,他說「在變化得太快的社會中,孝道該何去何從。人好像只能去接受和追趕這些變化,其實是很無奈與惆悵的。」家庭三部曲終於看完,這部編劇太妙,如果說「飲食男女」是在調和傳統倫理與煙火世俗,那麽這部則在調和中西、以及傳統與現代的文化。PS:李安那驚鴻壹瞥的客串。好萌的恐龍~真的不如倆人壹起嘎了我親愛的小馬哥,時至今日妳讓我感嘆英雄遲暮更是種折磨……現在在看看16年前的周星馳片,經典到典故多得嚇人我想失去的才是永恒的。
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跟老师打扑克:君知妾有夫,贈妾雙明珠。感君纏綿意,系在紅羅襦。妾家高樓連苑起,良人執戟明光裏。感君用心同日月,誓擬侍君同生死。還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時。借种2令人震顫的觀影體驗。從醫療功能上說,核磁共振是獲取病變信息最直觀的成像手段,映射在導演的敘事議題上即為羅馬尼亞社會切片,將外來移民與當地住民的融合沖突、資本家與勞工之間的酬勞沖突、民族情緒與國際形勢的沖突,多重力道匯於壹處,在文化中心18分鐘大辯論中噴湧而出。而從體驗上說,做核磁是非常恐懼的幽閉體驗,巨大轟鳴聲中的強窒息感,全身動彈不得。這壹點在男主身上得到驗證,無論是在婚姻關系、事業關系、親子關系、情人關系中都無法呈現出他最想呈現的男子氣概,純爺們兒成為壹種空話,壹種幽閉狀態。孩子從頭到尾不曾說話,偏偏在父親的父親死去以後才開口說我愛妳,而其他人則全部陷入沈默之中:唯有來自歷史的仇恨與歧視徹底泯滅,壹切才有可能延續。情人和王家衛無法拯救男主,壹如槍聲嚇不走山上的熊。腫瘤那麽大,看見也白搭。