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班主任金洁笔趣阁惠子讓我看到 打拳擊可以不出於任何noble cause 不用像百元之戀需要壹個爆發力強勁的腰腹力量來掌控我的生活 不需要啊荒野壹樣為了與人相連 我做這件事可以只是因為punch感覺很好 我所做讓我贏的是“起床 出門訓練 工作 睡覺” 沒有那麽多戲劇 沒有那麽多驚喜 當片中出現唯壹壹個可能是與惠子compatible的男性角色 而他在中途離開了 我就知道這不是普通帶有強烈故事性的電影 我的生活 可以無趣孤獨三點壹線不被賦予偉大意義平淡卑微 但生活中的微弱細節還是讓我感受到溫度 不是符號學意義上的 而是真正人與人之間讓妳平靜又拉妳壹把的東西 我或努力或放松過著我的生活 而活著這件事本身已經可以成為史詩/年度十佳之四還行，有點看不懂但其實也差不多懂了，王壹博最後那眼神我真是大無語哈哈哈

E.班主任 金

珍貴的映像，極致的浪漫。男人致死是少年。人這壹生，忘不掉的，留不住的。壹個白月光，壹個朱砂痣。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。百年際遇，過眼雲煙。國師真的老了，從第五代的影像至上到壹曲《滿江紅》的故事懸疑，很難說是商業的妥協還是在影像故事抉擇之中的回歸，但我覺得這部《滿江紅》道盡了壹個老人，壹個老電影藝術家的“精忠報國”，疫情三年中國電影業的蕭條、困頓、失落，國師在今時用壹首《滿江紅》高唱“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，高歌“臣子恨，何時滅”，對著後輩年輕的電影人高歌“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！老壹輩或許會背負罵名（向商業投降）而離去，但新壹代將背負希望遠行！這是壹個老人送給中國電影的詩歌，是壹部屬於中國的《阿涅斯論瓦爾達》，無疑也是壹部關於中國電影的中國電影，也是，有些東西無關生死，那就是傳唱千古的文藝。這片居然沒有修復版！即使在TB的作品中，這都算得至純真的壹部。發明家死的時候Ed弄壞了原本是要送他作為聖誕禮物的人造手，他試圖撫摸至親的臉卻只留下血痕<--姐的淚點在這裏。想不到這次邊上有人幾乎同時開哭，而且哭得好大聲。燈亮之後發現那是個清朗的白發大叔，好可愛獲救或創傷治療的故事本身俗套，傑出之處是對那個孩子經驗的世界的展示，我們都曾獨有那個先驗的經驗主義的特異時空，卻最終被這個符號的單壹世界取代，有人溫柔告別有人沒有告別有人甚至忘了它的存在。問題不在於world解放了room，而是我們應該將room擴展至world，如果這真的是德勒茲的世紀。我壹直想給它寫段短評，但後來我知道，當妳太愛某樣東西的時候，言語是那麽匱乏。又笑又哭地看完了這部劇。Otto教Marisol開車的那段很感人，當Marisol在紅綠燈路口因為緊張無法起步被後面的司機按喇叭時，Otto沖出去跟對方對峙，回頭對緊張不已的Marisol說她很了不起，離開祖國和在另外壹個國家謀生，還支撐起壹個家庭，開車也沒有問題的。對這樣壹個內斂和不善於表達的人來說，這差不多是他的極限了。Marisol不借給Otto電話的那段也很好哭啊，Otto的遺言也讓人很想哭。Transgender的部分是原著裏沒有的，但是也沒有很唐突。愛和被愛都很好，希望好人都平安健康。

F. {关键词5},都有哪些电影

班主任金洁笔趣阁：12th BJIFF No.15@天幕新彩雲。法式溫吞糖水片。中產中年的養老育兒婚外情壹地雞毛大禮包，但沒討論沒思考。感情線臺詞都懶得寫，仗著倆人好看就壹船又壹船的船戲敷衍。別碰瓷侯麥。侯麥的對白多精妙，本片跟侯麥像的恐怕只有色調和片頭菱形影業。片尾歌裏唱：當知識逝去，愛會延續。詞兒像迪士尼出品啊。現實當然多是知識和愛壹起煙消雲散。班主任 金桔故事冗長且稀碎。想講的太多，壹樣都沒有完全說清楚。我全程給我媽講解，坐我旁邊的也在全程給他媽講解。其實2044年那段沒有塞在這部裏的必要。關於生命和文明，現實和虛擬，只有標簽和口號，沒有智性的討論。全程就是看壹群固執的爹抗拒自然，不被任何人和事說服甚至動搖，強行按自己的意誌支配地球和地球上的所有生命，並稱之為「勇氣」，前腳才感嘆「人類把最強的密碼用在了互相攻擊的武器上」後腿就把人類分成「我們的」和「妳們的」壹面想當老大「我們比妳們其他任何人都要正確偉大光榮，聽我們的就對了」壹面裝和氣「我們是為全人類考慮，是在（為我們偉大光榮正確的決策所造成的後果）承擔責任，不是想搞強霸」，全片刻意制造的笑點，都沒有這種又啥又啥的自我矛盾好笑。