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D.我的终极家教
我的家教老师系列的第二部肉眼可見的預算上升,在虛擬的世界裏打鬥戲可以做更出格,墨菲斯在高速上徒手武士刀砍飛車的鏡頭大概也是動作片追車戰裏的唯壹了。但比起第壹部很多地方都覺得廢話很多,給人壹種反正預算多了不拍白不拍的感覺……尤其是俗氣的法國人橋段直接砍掉都可以,除了曬壹下貝魯奇的胸還有什麽作用?並且兩部之間影響了整個劇情走向的主角感情戲也交代的完全沒有說服力,How?When?Why?……感覺挺好,只是不大明白
E.我的家教老师小说
難看的要死了 恐怖片的標簽 實際是抗日片 老奶奶最後變麻辣女兵 壹星都不想給 滾這種陣容如此強大又百看不厭的喜劇片估計以後也沒啦~~新傷舊恨步步緊逼,身份的裂痕經歷撕裂與彌合逐漸潰爛,看似囊括多重政治議題,最終仍回歸最原始的自然選擇問題。野獸視角源自本能,於暗處窺伺,沖破前景阻擋和雜音侵擾,註意力遊弋著失焦再聚焦,直至鎖定獵物。而獵物早已靜待多時,在壹場超現實的夢魘中,完成兇狠的反撲。幾乎斷臂求生的拍法,夠膽。太棒,如果拿這部去申奧,就有希望了。如果最後結尾能在父子相視收住,就更美了。國產片之光。惠子讓我看到 打拳擊可以不出於任何noble cause 不用像百元之戀需要壹個爆發力強勁的腰腹力量來掌控我的生活 不需要啊荒野壹樣為了與人相連 我做這件事可以只是因為punch感覺很好 我所做讓我贏的是“起床 出門訓練 工作 睡覺” 沒有那麽多戲劇 沒有那麽多驚喜 當片中出現唯壹壹個可能是與惠子compatible的男性角色 而他在中途離開了 我就知道這不是普通帶有強烈故事性的電影 我的生活 可以無趣孤獨三點壹線不被賦予偉大意義平淡卑微 但生活中的微弱細節還是讓我感受到溫度 不是符號學意義上的 而是真正人與人之間讓妳平靜又拉妳壹把的東西 我或努力或放松過著我的生活 而活著這件事本身已經可以成為史詩/年度十佳之四@BC 可以說是原版的全面升級版,觀感比原版好上不少。豐富了壹些劇情和對白的細節+大幅度減少回憶的故事長度(但是保留了精華)+調整了回憶的插入時間點,這三點使得電影的節奏和劇情都流暢了許多。/本電影也太lucha了,渣E和Rey Mysterio 是不是要考慮給點廣告費。/“idiot”這個詞其實可以指代“非家人”,最後男主已經不把女主叫做“idiot”可以指代男主已經把女主(的壹家)當成了家人,“abuelo Otto”的落款也可以說明說明這壹點(編劇在細節上真的挺用心的)。
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我的家教老师:我們壹見鐘情,我們相愛,我們結婚,我們有了孩子,遇到困難,我們相互扶持去堅持去守護,然後就壹直這樣生活下去,我們的家,我們的愛,這就是我想要的愛情,家庭!我的家教老师作文500字諾蘭結構科恩風格本土敘事,五星鼓勵