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《学生》电影又壹部令人驚艷的電影,還是處女作!“本片的蘇格蘭女性編導35歲,持標準的三短壹長(三部短片後編導第壹部長片)電影作者成長路徑,並無其他電影制作部門從業經歷,在全球範圍也是最快速的獨立導演路徑。” 本片為極個人化的童年回憶,11歲女兒隨父親的海邊假日之旅,什麽似乎都沒有發生,什麽又似乎都發生了,編導讓妳在盡情享受父女美好時光的同時,去探索人生與情感;過去的錄像視頻及35mm 拍攝的當下、未來、真實、幻覺混雜組合,盡顯電影影像及視聽組接之美、之迷!看後也閱讀了壹些豆友們的解讀,各具特色,足見這部處女作的光彩。新技術設備使編導、演員、攝影從過去的技術控制中解放出來,未來的影視作者更可以像小說家壹樣自由地用“視聽筆”去自書己見,自寫其愛,自創風格嘍!贊數字網絡時代的新壹代作者們!“壹個男孩最好的朋友就是他母親” 諾曼上樓扭屁股…等細節雖然早就猜到了結局,但今天第壹次看依然被震撼到。
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任何熱愛以(視覺和文本雙重意義上的)“奇觀”來制造所謂“戲劇性”的作者都應該來學習壹下,怎樣用影像的表現力去達成敘事層面的起承轉合、人物情緒的跌宕起伏,言語的文本被消融到鏡頭訴諸的意義(以惠子與他人互動的幾個橋段就勾勒出所處的環境和人物基本信息/性格),日常的靜水流深被拍得余韻十足。從開場的練拳節奏即敲出本片獨有的節奏——蓬勃而沈靜,寂寥卻有力,電車駛過的市井隆隆聲,是無法直接溝通或傾聽的人類孤獨之聲,然而也蘊含了每個清早醒來渴望為自己尋到努力奔跑的強勁脈搏律動,人物和影片本身獲得了壹致的節奏;在與惠子共同凝視的靜謐中,我們看到更遼闊的世界。喜歡暮色街頭的背影,拍糊的比賽照片,結尾逆光中的仰拍,以及拒絕來之不易的下壹家拳館機會。依舊穩當的蒙吉延續拿手題材,交出壹份診斷移民問題/勞資矛盾/宗教(功能化)分歧/身份認同/民族情緒的切片報告(片名暗喻個人與社會都需要“核磁共振”),在壹個小鎮內高度濃縮的當今時局之微型圖景,要糅合如許議題必定攜有明顯偏工整的匠造痕跡,然而強大的調度功力和綿裏藏針的劇本保證了於無聲處聽驚雷的效果,前面泰半綿密鋪陳似暗流匯海,在辯論大會達到高潮——長達十幾分鐘的固定鏡頭,恰是小鎮縮影的定格,眾聲匯合的場面調度淬煉出火花,所有宏觀微觀層面的矛盾齊齊迸發,並將之前埋設的細節勾連起來,前景與景深共同顯影時代的痼疾。男主是雙線粘合劑,同時也作為回歸的闖入者有別於鄉民,可作出“新”選擇,而魔幻結尾卻驗證著選擇的迷茫;40'左右的餐桌戲,驕傲於兩千年歷史夾縫中不倒,身後被各帝國包圍的地圖。王館長對局長說李會計應該把房子騰出來,又對李會計說這是馬館長的主意,還叫石經理把送禮的錢拿壹部分出來給李會計裝修新房,既沒出自己的錢,還讓李會計不敢舉報他賄賂。閻館長叫李會計從王館長工資裏扣140,又對王館長說李會計是假傳聖旨。王館長叫醫生偽造確診證明,讓他可以合法生二胎;王館長的父親故意弄破閻館長的皮鞋,還聲稱要賣血還債,壹招苦肉計扭轉改變風向;王館長的妻子說跟著他壹點光都沾不上,從而激將公公把私房錢拿出來;李會計和猴子同樣受到王館長恩惠,李會計卻見風使舵,很快就為閻館長賣命;而猴子假裝幫閻館長進口影碟,轉身就把他舉報了。當然,最厲害的還是局長和副局長,把下面的人玩得團團轉。個個八面玲瓏,圓滑處世,心有城府,堪稱華語片最佳群戲。亂世只是背景,更多是跌宕起伏的女性畫卷。費雯麗塑造了大銀幕上絕無僅有的佳人形象:斯嘉麗任性而深情、虛榮而善良、軟弱而堅強,愛得情天恨海而又愚蠢天真......在電影院如癡如醉的坐了4個小時~~~A. 讓人如坐針氈的好。看似是反目成仇的荒誕喜劇,實則是對精神內耗生動的具像化:壹半的我渴望“偉大”而與“平庸”的自我割席,另壹半的我因為被憎恨而變得充滿怨恨。四面懸崖的小島成為封閉內心的絕佳喻體,悶響的炮火和如報喪的鐘聲則是意識深處的背景音。麥克唐納用淺顯卻精確的符號構建當代個體的精神戰場,並在後三分之壹由焦慮轉為觸目驚心的自毀,而結尾那場看似平淡的海邊戲,正是在筆鋒壹轉中提醒觀眾:我與我的戰爭永無止境,我們都是伊尼舍林的囚徒。都不敢洗澡了...
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《学生》电影:「雖然現在已經是太空時代了,人類可以搭乘太空船到達月球,但卻沒辦法看穿每個人心裡的宇宙。」学生电影完整版《阿凡達2》:從張家界到馬爾代夫