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D.搞笑成熟教师
高校成熟教师任何熱愛以(視覺和文本雙重意義上的)“奇觀”來制造所謂“戲劇性”的作者都應該來學習壹下,怎樣用影像的表現力去達成敘事層面的起承轉合、人物情緒的跌宕起伏,言語的文本被消融到鏡頭訴諸的意義(以惠子與他人互動的幾個橋段就勾勒出所處的環境和人物基本信息/性格),日常的靜水流深被拍得余韻十足。從開場的練拳節奏即敲出本片獨有的節奏——蓬勃而沈靜,寂寥卻有力,電車駛過的市井隆隆聲,是無法直接溝通或傾聽的人類孤獨之聲,然而也蘊含了每個清早醒來渴望為自己尋到努力奔跑的強勁脈搏律動,人物和影片本身獲得了壹致的節奏;在與惠子共同凝視的靜謐中,我們看到更遼闊的世界。喜歡暮色街頭的背影,拍糊的比賽照片,結尾逆光中的仰拍,以及拒絕來之不易的下壹家拳館機會。湯姆漢克斯把壹個歐式小品演活了。壹生摯愛和自我價值同時消失的時候,憤怒和悲傷換不來壹場有尊嚴的死亡。讓溫暖熱情的破壁,繼續壹次次救贖,著眼現在,重新賦予自我生命的意義。
E.《高校教师》完整版1985
越來越像打遊戲了,這次的任務是護送NPC。反正是虛擬世界,導演就可勁造吧。各種不可能的跳躍動作、病毒般繁殖的史密斯、尼奧如舞般的華麗打鬥、絢麗的虛擬現實交替人、穿越卡車的上帝視角......不過後面和造物主的對話我是真沒看懂功夫恐龍……張學友讓梁朝偉殺他那段,笑翻了我們什麽時候才能不在片尾打上字幕結局真的不如倆人壹起嘎了在不穩定環境裏,每少生壹個小孩,就少壹個人質。
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高校成熟教师:做這生意別帶文藝青年好嗎?!8.4高校教师被三名学生欺负那個,能不能不要通過壹些“亡國歌女”來透出壹些…..